本文转自：人民网-贵州频道
近年来，贵州省桐梓县以“体教融合”为抓手，落实全员育人、全程育人、全方位育人措施，打造“体育回归教育，教育反哺体育”的融合图景。从特色化大课间，到多元化社团，再到课程化体育项目，该县正通过多样化的体育实践，让学生们在汗水中强健体魄、在拼搏中涵养品格，实现“体教融合”的育人目标。
秋日的阳光洒满桐梓县楚米镇元田小学的操场，伴随着激昂的广播声，400余名学生列着整齐的队伍，正在进行足球操、武术操、跑操等大课间活动，原本单调的大课间变成了如今活力满满的体育“大课堂”。
楚米镇元田小学活力满满的体育“大课堂” 。万莲莲摄
“以前学校只有单一的跑操，现在增加了跳绳、足球操等一系列活动，不仅锻炼了我们的身体素质，还丰富了我们的校园生活。”桐梓县楚米镇元田小学学生令狐江妍手里抱着足球，擦了擦汗高兴地说道。
作为“全国青少年校园足球特色学校”，桐梓县楚米镇元田小学将体育与德育巧妙融合，把足球项目搬进大课间和课后服务，让学生们在体育锻炼中学习技能，健康快乐成长。同时，学校配备标准化足球场和专业器材，通过足球联赛、社团活动等方式激发学生潜能，促进学生多方面发展。
楚米镇元田小学的学生们正在进行大课间活动。 陈桂良摄
“我校以‘体教融合’贯穿学校教学工作，通过足球操、武术操、跑操、体育社团活动相结合的形式，坚持学生每天两小时体育运动，使学生身体得到锻炼，强健其体魄。”桐梓县楚米镇元田小学副校长杨海表示。
同样的活力，也在桐梓县娄山中学的运动场上迸发。下午的体育课时间，体育老师带着学生进行排球、篮球、跑步等不同形式的体育锻炼。
“我们学校每周都有体育课，而且每天下午也会组织学生跑步。”桐梓县娄山中学学生陈梓益说，他很喜欢学校的一系列体育课程和体育活动，既丰富了课余生活，又缓解了压力。
娄山中学的学生们正在进行排球训练。 陈桂良摄
桐梓县娄山中学结合不同学段学生特点，将排球、篮球、健身操等项目纳入课程体系，从课程设置上保障学生们的运动时间，让体育教育从“边缘”走向“常态”，使每一节体育课都成为学生们的“快乐运动时间”。
“我们设置了跳绳、排球、篮球、足球、女子800米，男子1000米等丰富的体育课程。”据桐梓县娄山中学体育教师兰永强介绍，他们学校目前有11个体育专职教师，根据七、八、九年级各个时段学生的身体素质不一样，设置的体育课程也不同。
娄山中学的学生们正在上体育课 。陈桂良摄
“体教融合”不是单一的“体育＋教育”，而是要通过运动锤炼品格、以体育人。下一步。桐梓县将继续深化“体教融合”改革，持续丰富体育课程内容、完善赛事活动体系，让“身上有汗、眼里有光、脚下有力”成为全县青少年最美的成长注脚。（陈桂良、万莲莲）
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